师的主业是育人，这两者坚决不能搞混淆。搞混淆了这两点，那很多事情就会变质，一变质，那问题就接踵而至。”

　　“今天的会议长话短说！我也请了融媒体记中心的记者过来，我知道校长肯定会向区里、市里反映这个情况。我也知道区里市里的领导干部一定会来，果然，现在就看到了大家。因此今天这个会议精神要通过现代传媒手段传达到全省各个学校、各个老师，尤其是各个学校干部。”

　　“坚决杜绝形式主义。什么叫形式主义？随意开会就是形式主义，当然有人肯定会抬杠！说“你现在不也在开会吗”？我这是没有办法，我必须用这个会议来纠正某种方向。”

　　“第一。师德师风教育要通过我刚刚说的形式去推广，而不是通过所谓的无数个会议来去推广，领导在台上讲，有多少人在台下听？没有几个的！人家心里或许都在想——那个傻逼说这么多，恶心死了。我们都是年轻的时候过来的，都了解这个。”

　　“第二，师德师风建设要紧紧把握住一个重点不动摇，即教师是以育人为主业；不要让其他的东西去占据他们的主业时间，比如让他们去开会、参加莫名其妙的活动…如果教师都不能安心的在课堂上教学，那学生该怎么学习？”

　　“第三，要强化治理一些送礼的歪风邪气！比如：大家一起凑钱给老师送礼；比如：逢年过节给老师送一些比较贵重的礼品。拿了这份工资就得对得起这个职业，如果发现有人这样？欢迎群众投诉，我们实行一票否决制！抓到一例，开除一例，对一些行贿数额较大的，双方都要处罚；这东西一定要治标又治本，要还教育一片风清气正。”

　　“最后我也想请各位分管的领导注意：我们都踏实一点，我们都诚实一点，不要去耍小聪明，不要去搞小动作。谁都看的出来？有的时候看到一些小动作真觉得挺反感的。总以为群众是傻子，总以为别人比自己聪明！哪有蠢人呢？都是看破不说破罢了。就比如提拔个人，明明没什么能力，非得绕绕一圈提拔到别的单位去，然后再调回来，谁看不出来呀？还以为自己那一切搞得有多高明？什么玩意儿！都什么年代了，与时俱进吧！”

　　说到这，王成狠狠的捶了一下桌子，随后起身离开了。

　　他没有和市里区里的干部打任何招呼。直接到门口上车离开了。

　　这个会以视频和文字以及通稿的形式传到了全省各个学校的老师、干部手中，大家纷纷叫好！

　　为什么会有这种形式主义产生呢？个别领导觉得：既然要留痕，那我就开会；无止境的开会，开完会、做存档，到时候检查起来诶，我们搞了这个运动啊，我们都开了好多会。

　　这完全是异化了政策。

　　回到办公室。王成接到了分管副市长的电话。

　　“省长，刚刚您的讲话高屋建瓴，让我们十分羞愧，我感触很深；在安昌，应该要杜绝这种形式主义泛滥的情况。教育领域不比其他领域，您说的很对！我一定好好把握住这个大方向不动摇。”

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