师的主业是育人,这两者坚决不能搞混淆。搞混淆了这两点,那很多事情就会变质,一变质,那问题就接踵而至。”
“今天的会议长话短说!我也请了融媒体记中心的记者过来,我知道校长肯定会向区里、市里反映这个情况。我也知道区里市里的领导干部一定会来,果然,现在就看到了大家。因此今天这个会议精神要通过现代传媒手段传达到全省各个学校、各个老师,尤其是各个学校干部。”
“坚决杜绝形式主义。什么叫形式主义?随意开会就是形式主义,当然有人肯定会抬杠!说“你现在不也在开会吗”?我这是没有办法,我必须用这个会议来纠正某种方向。”
“第一。师德师风教育要通过我刚刚说的形式去推广,而不是通过所谓的无数个会议来去推广,领导在台上讲,有多少人在台下听?没有几个的!人家心里或许都在想——那个傻逼说这么多,恶心死了。我们都是年轻的时候过来的,都了解这个。”
“第二,师德师风建设要紧紧把握住一个重点不动摇,即教师是以育人为主业;不要让其他的东西去占据他们的主业时间,比如让他们去开会、参加莫名其妙的活动…如果教师都不能安心的在课堂上教学,那学生该怎么学习?”
“第三,要强化治理一些送礼的歪风邪气!比如:大家一起凑钱给老师送礼;比如:逢年过节给老师送一些比较贵重的礼品。拿了这份工资就得对得起这个职业,如果发现有人这样?欢迎群众投诉,我们实行一票否决制!抓到一例,开除一例,对一些行贿数额较大的,双方都要处罚;这东西一定要治标又治本,要还教育一片风清气正。”
“最后我也想请各位分管的领导注意:我们都踏实一点,我们都诚实一点,不要去耍小聪明,不要去搞小动作。谁都看的出来?有的时候看到一些小动作真觉得挺反感的。总以为群众是傻子,总以为别人比自己聪明!哪有蠢人呢?都是看破不说破罢了。就比如提拔个人,明明没什么能力,非得绕绕一圈提拔到别的单位去,然后再调回来,谁看不出来呀?还以为自己那一切搞得有多高明?什么玩意儿!都什么年代了,与时俱进吧!”
说到这,王成狠狠的捶了一下桌子,随后起身离开了。
他没有和市里区里的干部打任何招呼。直接到门口上车离开了。
这个会以视频和文字以及通稿的形式传到了全省各个学校的老师、干部手中,大家纷纷叫好!
为什么会有这种形式主义产生呢?个别领导觉得:既然要留痕,那我就开会;无止境的开会,开完会、做存档,到时候检查起来诶,我们搞了这个运动啊,我们都开了好多会。
这完全是异化了政策。
回到办公室。王成接到了分管副市长的电话。
“省长,刚刚您的讲话高屋建瓴,让我们十分羞愧,我感触很深;在安昌,应该要杜绝这种形式主义泛滥的情况。教育领域不比其他领域,您说的很对!我一定好好把握住这个大方向不动摇。”
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