,奇怪的知识一堆啊。
「所以我们一定要学好莫耳数的计算,举例来说,化学反应微观上是原子和原子的组合,例如两颗氢原子和一颗氧原子化合成水分子,但实际上我们无法用原子作为计算单位,只能巨观地用2公克氢原子和16克氧原子化合成18克的水分子,因为氢原子量是1、氧原子是16,又根据质量守恒定律,2份量的1公克氢原子加上1份量的16克氧原子,刚好可以变成1份量18克的水,分子数或原子数b或者说莫耳数b,是2b1b1,但是质量却是2b16b18,化简成1b8b9,看起来数字完全不同,但那也是因为概念上完全不同的缘故。」听完这一串,我开始了解为什麽莫耳数的概念会是国中生之敌了,因为我也有点听不懂。
看到半数同学都微张嘴巴不发一语,老师这才微笑问道:「刚刚庄政权、陈嘉年、h若立S在老师gaN门、yda0、还有嘴里的JiNgYe数是几发?接下来的答案都用b例回答。」
都是一发啊?有什麽好问。
「1b1b1。」同学们声音中带着疑惑,但还是怀疑着说出答案。
「对啊,都是1发啊!」
「吃下去的JiNgYe数和没吃下去的是几发呢?」
「2b1。」同样是零零落落带着怀疑的回答。
内容未完,下一页继续阅读「那S在gaN门、yda0、还有嘴里的毫升数呢?」
「4b4b5!」这次的音量有变大,语气也肯定多了。
「吃下去的毫升数呢?」
「9b4!」
「很好啊,你们都会算了嘛!不枉费刚刚老师吞下那麽多洨;只是你们对原子量和分子量暂时不熟,接下来就配合元素周期表的熟悉,你们就会作莫耳的计算了。」老师自嘲着,想起她刚刚痴nV般吞咽大量JiNgYe,现在却为了学生的成长而开心地像个F罩杯的孩子,我实在有点感动。
「接着看电子白板的这个范例:1莫耳的碳原子和1莫耳的氧分子,化合成几克的二氧化碳?」老师接着讲解,我则赶紧在周期表上寻找对应的成分原子量是多少。
碳原子是12,氧原子是16,可是氧分子是两个氧原子组成,所以氧分子量32,那质量守恒後就是12加32等於44,也可以直接计算1莫耳的二氧化碳分子量12加16加16就等於是44!
反应b较快的像汤宸玮和陈昱豪、程谊欣,几乎瞬间就说出答案,慢一点的像我和颜睿弘则是想了几秒,再慢一点的甄书竹和h若立则是听到答案後恍然大悟地验算着自己刚刚哪边卡住,大概也都听懂了莫耳数计算的概念,脸上都洋溢着成就感。
倒是简宜蓁和陈佩如之流,就要到李祯真老师重新讲解计算过程才了解了。
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