意大利人斐波那契的数学水平是大师级,他的翻译水平是大师+。
意大利所处的地中海腹地连通欧亚非,全世界的商品和知识在此交融。
精通多种语言的斐波那契是威尼斯商人的儿子,他翻译了埃及、阿拉伯、印度、中国的数学文献,并融会贯通形成欧洲文艺复兴版的数学大百科。
欧洲数学因此复活,随后的几百年之内欧洲数学天才辈出,数学进入了最鼎盛的黄金年代,其深远影响一直持续至今。
“接下来我将认识卢卡-菲尔比诺蒂。”沈奇锁定一位深色卷发、浓眉大眼的白人男生,资料显示,卢卡-菲尔比诺蒂是一位意大利留学生,教室中具备南欧人外貌特征的只有这位男生。
深色卷发、浓眉大眼的男生举手示意他就是卢卡-菲尔比诺蒂。
沈奇问到:“卢卡,请告诉我第一次数学危机发生的年代,以及原因。”
“公元前400年左右,根号2被发现了。”卢卡拿腔拿调的以希腊史诗吟诵的口吻,戏份很足的演绎到:“万物皆数,宇宙可度,希帕苏斯,邪恶之主。”
哟呵,你可真能演,在米兰戏剧学院进修过的吧,卢卡?
沈奇的演技被激发,第一次正儿八经的辅导学生,他希望能跟这些年轻的小伙子打成一片。
“我亲爱的朋友。”沈奇踱步到卢卡面前,手中一本《非欧几何》缓缓翻页,他抬头凝视天花板,以苏格拉底般的厚重语调娓娓陈述:“卿言偏颇,吾心寥落,根号之2,合理存在。”
卢卡和沈奇相视一笑,尽在不言中。
两只戏精,果然这是在飙戏呀!
其余学生没想到沈奇是这种带课风格,幽默而灵活,从容亦大度,比那些老头子们有趣多了。
沈奇、卢卡之间切换希腊史诗画风,一问一答阐述了第一次数学危机。
毕达哥拉斯学派信奉“万物皆数”,他们认为宇宙间的万物皆可公度,即表达为两个整数之比。
根号2的出现让毕达哥拉斯惊恐不安,这个邪恶的数字居然无法表达为任何两个整数之比!
不存在的,根号2或者类似根号2的邪恶数字是绝对不存在的。
然而毕达哥拉斯的学生希帕苏斯成功证明了根号2的存在,无理数的概念因此诞生。
“无理”是相对于有理数而无理,无理数本身是合理的。
这就是发生在两千多年前的那次数学危机,它因根号2及无理数而产生,史称“第一次数学危机”。
“我非常满意卢卡的答案。”沈奇走回到黑板前,说到:“等价交换,我将公布我的年龄信息。我今年21岁,再过几个月满22岁。”
“
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