黑山县需要新鲜血液了。现在是8月份,好多大学生都待业,公告一发出去,报名的人应该会很多。”
严步高听完,若有所思道:“你的这个建议我以前也考虑过,而且我们县教育系统一直缺编,导致产生了许多民办教师。可你想过没有,一旦有新教师进来,这些民办教师即将面临失业,你能把他们打发了还是为其转正?这是个非常棘手的问题。另外,市里一直处于人事冻结状态,我估计怕批不下来。”
陆一伟确实没考虑到民办教师这一茬。
民办教师,是我国在特定的历史条件下产生的一只教育队伍,是普及九年义务教育的重要力量,主要满足农村师资力量短缺问题。国家为其定的身份为不列入国家教育编制的教学人员,说白了就是临时工,但享受待遇又高于临时工。
曾经几何,民办教师占据半壁江山,牺牲了青春岁月,挣着可怜的工资呕心沥血奋战大半辈子,为的就是国家能给个明确的身份,纳入正规军,享受同等待遇。可这支队伍毕竟庞大,要想一下子消化,谈何容易?
几十年来,国家出台各种优惠政策解决民办教师,绝大对数人成功上岸,转为有编制的正式教员,也有极少数人被辞退或转岗。即便如此,远远满足不了师资短缺的困境。于是乎,各地有各地的土办法,陆续又招了一批民办教师。黑山县不是特例,全省都是如此。
是啊,一旦公开招考,优先要解决这部分人,你要是不解决,必定围攻县委大楼上访请愿。如果优先解决,这样一来,等于没招。干脆扩大招考名额,可上面也批不了啊。由此形成了恶性循环,新人进不来,老人退不出去。
面对这个棘手问题,陆一伟有些束手无策。不过,他还留了一手。道:“严书记,经过调查,县一中人满为患,一个班挤着70多个学生,教育环境不容乐观啊。我建议将县一中拆分,分流一部分学生,成立两个高中。这样一来,既可以缓解教学压力,还可以形成竞争机制,同时还可以以此名义招考一批教师。”
“嗯。”严步高点头道:“你的想法不错。不过,如果拆分又面临新的问题。新学校在哪里?重建吗?县里没那么多钱,另外也不切实际。”
陆一伟道:“完全不用重建。将县城的教学资源进行整合,把初中部分散到其他学校,东关中学完全可以升格为高中。”
严步高有些跟不上陆一伟的节奏,道:“你说的这个问题可以考虑,容我好好想想。还有呢?”
陆一伟道:“我建议将胡国兴调离县一中。”
此话一出,严步高一下子坐起来,瞪大眼睛道:“你说什么?”
陆一伟又重复了一遍,严步高慢条斯理地端起茶杯喝了一口道:“胡国兴虽不懂教育,但
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