天地混沌如鸡子,盘古生其中,万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地,天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈,如此万八千岁。天数极高,地数极深,盘古极长,后乃有三皇。
以上,出自唐高祖李渊下令编修的《艺文类聚》。
第一次见到这段文言文的时候,是苏洛八岁那年,在小学课本上见到的。
那时候,苏洛心里就生出一个疑惑。
老师讲的故事中说,盘古是开天辟地的大英雄,天地都是因盘古而生。
盘古开天辟地,清气上升为天,浊气下降为地,天每日升高一丈,地每日变厚一丈,盘古每日增长一丈,如此经一万八千年天地始定,故天地之间九万里。
当时苏洛的心中就很是疑惑,甚至向老师提出了自己心中的疑惑。
“老师,您说天每日升高一丈,地每日增厚一丈,升高我们能明白,这个增厚什么意思呢?”
老师讲了那么多年的盘古开天辟地的传说,可能也没有想到自己有朝一日会遇到苏洛这么一个学生,因此被这个突然而来的问题打的猝不及防。
那时候的小学老师,可没有现在这么高的要求,甚至苏洛都怀疑他小学时候的老师高中有没有上完。
如此,自然也就不觉被很高的知识储备。
所以,在面临苏洛这个问题的时候,老师眉头皱成一个川子,苦思冥想了三分钟,最终得出了一个不确定的答案。
“增厚.....应该就是地变厚的一丈吧。”
对这个回答,苏洛还是很满意的。
所以.....
“那地变厚一丈,是往上长厚了一丈呢,还是往下长厚了一丈嘞?”
对于这个问题,老师又是一脸懵逼。
“这个.......应该是往上长厚的吧?”
于是,苏洛的问题又来了。
“既然天是往上升高了一丈,地是往上变厚了一丈,那天地之间的距离不就是没变吗?
老师当时就迷了好吗?
这特么的.....自己到底遇到了一个什么样的选手?一个神话故事而已,有必要这么刨根问底吗?
只是,为了自己老师的尊严,小学老师还是维持住了自己的气度,并没有跟不懂事的小孩子一般见识。
对苏洛笑了笑,老师改口道,“那.....应该就是往下变厚了一丈。”
对于这个答案,苏洛并不接受。
“可是......往下变厚一丈的话,就是说天地之间的距离每天增加一丈?”
老师点头,“苏洛同学还是很聪明的嘛?”
只是,下一刻他就知道,苏洛同学聪明的是有些过分了。
“可是.....老师,您说盘古顶天地理,万八千年天地成形,成形之后天地之间九万里。
但如果每日增高一丈的话,一万八千年每年按照三百六十五天计算,大概是六百五十七万天,算上其中的四千
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